מרצה:בצלאל רבקה

תואר שני בבריאות הוליסטית דרך אומנויות

מייסדת Fashion Therapy בארץ ובעולם

מטרת הקורס:

הקניית פרקטיקה הממקמת את עיצוב האופנה במרחב האומנות וכורכת בין אומנות לריפוי.

מעצב אופנה הוא אמן מרפא והדיאלוג המתקיים בינו לבין לובש הבגד ,דומה למפגש טיפולי היוצר מרחב של ריפוי . לבישת בגד בתנאים מסוימים מייצרת חוויה תרפויטית.

בכל יום מרגע היוולדנו אנו עוטים על עצמנו בגדים .

כיצד יכול ההליך השגרתי והטריוויאלי הזה להפוך למנוף ליצירה עצמאית  ,להעצמה אישית ולביטוי של רגשותינו.

הלימודים כוללים מקורות מגוונים מתחומי מחקר וידע שונים כגון : אופנה, אמנות, פסיכולוגיה, פילוסופיה, אנתרופולוגיה, שפת גוף, מוסיקה וצבע וישלב בניהם

נושאי השיעורים:

1.אומנות וריפוי:

• מהי אומנות ומיהו האומן ?(אסתטיקה, יופי , יצירתיות ועוד)
• תפקיד האומנות
• תפקיד האומן כמרפא

"האומנות היא כוח שהוא תכליתי, החייב לשרת את התפתחותה והתעדנותה של הנפש האנושית. לאומנות יש יכולת תרפויטית והאומן הוא הגשר המביא ריפוי זה דרך יצירותיו. תפקיד האומן הוא של מרפא משום שכיוצר רעיונות ומחשבות חובה עליו להביאם אל בני האנושכמתנה של יופי ושל רפוי הרגש. האומן זכה בחיבור אל עולמות ההשראה , הדמיון , האינטואיציה והיצירתיות ולפיכך, הוא מחויב ביצירותיו להיות שותף למענה ולעזור לחולל תמורה עמוקה בנפש האנושית ".

מדבריו של ואסילי קאנדינסקי צייר ותיאורטיקן של תולדות האומנות .

2. עיצוב אופנה וכליו של מעצב האופנה:

• עיצוב אופנה
• מעצב אופנה
• הכלים המרכזיים של מעצב האופנה- צבע, צורה וחומר וההשפעה הפיזיולוגית האוטומטית שלהם על הרגש שלנו.

האם הבגד מסתיר או מגלה אותנו?

א

ב

ג         בגד>>>>> בגידה

ד

הלבוש הוא הגדרת האדם את עצמו, הוא האמצעי שלנו לתמלל את הפנים שלנו (הפנימיות שלנו) כמו פילים של מצלמה ,שכשמפתחים אותם יוצאת תמונה כמו רמזים ועוד רמזים ,על מי אני בתוכי באמת.כשהדבר החשוב ביותר הוא בעיקר לעזור לנו לגלות את החלקים הפנימיים שלנו ולבטא אותם כלפי חוץ. לבטא את הלב שלנו , את הנשמה שלנו.

3.מעצב האופנה כתרפיסט :

• דמיון ויצירתיות – יצירת שפה אותנטית
• אמפתיה
• חוויה רגשית

בספרו "הקוד האנושי" מתאר ד"ר דוב ינאי את מותר האדם מהמחשב , את ביטוי היכולות המיוחדות של האדם.

" דו- שיח דמיוני בין צאצאיהם של המחשבים :

• לבני אדם יש כישורים ויכולת שאין לנו , לכן אנו זקוקים להם.
• האמנם ? הכיצד? במה?
• בני אדם יכולים לשמש ממשק לעולמות שאיננו יכולים להגיע אליהם ולהבין אותם
• למה אתה מתכוון?
• באילו עולמות מדובר?
• אנסה להסביר. זה קשה . זה כמו שציפור תספר לדג על נופי היערות בהרים. היא הממשק שלו למה שקורה שם כי הוא לעולם לא יוכל להגיע לשם . בני האדם הם כמו הציפור לגבינו . בעזרת המוח המיוחד שלהם הם יכולים לעוף למרומי ההרים וליצור קשר עם עולמות שלנו אין יכולת לתקשר עימם :עולמות המוזה והיצירה, האינטואיציה והכאוס, היכולת "לחשוב מהבטן" ולהרגיש מהלב. לכל אלה יש חשיבות מכרעת.
• אלה מערכות פרימיטיביות ולא רציונליות!
• נכון, אבל משם מגיעות ההמצאות , ההברקות , פריצות הדרך, האומנות ואפילו החלטות עסקיות חכמות .זה עולם של שירה ושל חוסר הגיון ,ההכרחיים לחשיבה מקורית ויצירתית.

בעולמות אלה ראה מיכאל אנג'לו את הפסל שנמצא בתוך הסלע, ושם שמע מוצרט את הסימפוניה שהעלה על הכתב אח"כ . אנחנו אומנם יכולים ליצור באופן היעיל ביותר , אבל הם עולים עלינו ביכולתם לחלום ,לחשוב, לדמיין ולהבין דברים הבלתי מובנים וחסרי המשמעות ולתת להם משמעות חדשה "

4.כלים פרקטיים ליישום עצמי:

• הצבעים והשפעתם הרגשית עלינו.
• מניפת רגשות- כשאני רוצה לחוש רגש מסוים, באיזה צבע של בגד אבחר שישפיע עלי באופן פיזיולוגי את הרגש הספציפי.
• באיזה צורה של בגד אבחר כדי לעורר בתוכי רגש – דחף– תחושה , המשולש, המרובע, העיגול ,צורות אמורפיות …
• טבלה המסכמת את הידע לכדיי מערכת לבוש שתשרת את הצורך הרגשי שלי ברגע נתון – לפי סוגי המקצועות ,סיטואציות בחיים – באיזה צבע, צורה וחומר אבחר .
• דוגמאות לצרכים רגשיים שלנו- מועצמת, אסרטיבית, שמחה, משפחתית, מכילה, משימתית, ממוקדת, פאסיבית, אקטיבית, נגישה, סוערת, משתרכת , מובילה…
• טבלה לדוגמא: